第九十七课（2/2）
更别说还有下节了。
那可是几乎是等同于明牌了的大乱世。武则天越想越觉得可能性很大。
太平的能力值得人正视，她和完完全全孤身一人的自己也不一样，太平姓李，背后天然会带着支持李姓的势力，以及人心。
而这个人心的作用或许在下次天幕的直播结束后到达顶峰——因为那些人对李隆基的失望会聚集到顶峰。
没了李隆基，这个和武氏的废物程度不相上下的李氏、……李唐皇室的年轻一辈中，还有什么人是值得扶持、可堪一用的?
答案很明显了。
或许真的可行。
/ap;gt;她也可以从现在就把太平带在身边，让太平即刻参与到政事中来，有了光明正大发挥的场合，能省下不少背后小动作的事。
而且……
武则天又觑了一眼明明是“秘书”,却一直在身边侍奉的另一个女子，笑着摇了摇头。
嗯，可以让她们也早些熟悉对方的处事风格，磨合一下，毕竟是未来的好搭档。
她又一次看向在这段时间内一直微垂着眼站立的女儿，眉眼含笑，嗓音却很沉：“太平，想做皇太女么?”
太平公主呼吸一滞。
她有心理准备，却没想到这样顺利、这样快，这样不费吹灰之力。武则天嗤笑道：“别端着了，朕还不知道你是个什么脾气?”熟悉的亲昵语气，却已经只能在记忆深处翻找了。太平公主蓦然抬头，鼻尖一酸。“母……”
母女二人似是久别重逢一般亲昵了半晌，多年来被冰封的嫌隙也逐渐融化。
武则天面容威严，淡淡一笑：“韦氏梦里都要为女儿弄出的‘皇太女’,既然这个身份尊衔已经出现，朕身为皇帝，拿来一用自是可以。
上官婉儿抿了抿唇，想说什么，但还是沉默了下来。
太平公主也没被喜悦冲昏了头，她伏在武则天膝边，摇头：“儿臣以为，还是要等到天幕下次结束后再做打算。”
武则天睨了明显松了一口气的上官婉儿一眼，笑骂道：“在你们看来，朕是老糊涂了不成?”
太平看了看上官，上官婉儿忙笑着对武则天告罪。
一派和乐。
……自然要等。
不过此番么，太平的心性也算被试出一二，的确没有让她再生出什么失望之情。心之所念的事就在眼前，还能稳住心神，稳扎稳打，确实可当一用。
这段时间，布置是可以先行布置的。也正好让她这个做母亲、做皇帝的，好好看看自己的女儿都悄悄做了哪些事。
接下来……就静待天幕了。
天幕……天幕的小主人公这几天正忙着学习，疯狂输入中。
上一次这么忙还是五胡乱华时候，期末考试加上直播找资料，李晓诗那些天忙得脚不沾地。现在这次虽然没有在进行期末大考试，但是关于安史之乱，她能获取的资源实在是太多了——
太多、太杂，太乱。
随便上网一搜，就是大片大片的内容。
而且里边还混着许许多多别的内容，像是一些以这部分内容为二次创作的视频、游戏、小说、杂谈……等等等等，一时间让李晓诗有点眼花缭乱，看都看不过来。
她想把历史讲得有趣，因为现在这样的直播对她而言已经不仅仅是直播那么简单了，这是她一次学习后又输出、从而达到二次学习目的的途径；也是她和跨越了时空的先贤们对话交流的机会。
而且就算抛开这些都不谈——这个直播很有趣啊，这本身就是好玩的事，她当然希望不止她一个人能享受到这种快乐。
最好观看直播的千千万万观众都要觉得有意思才好。
但之前的课，怎么把内容讲得有意思，每次都是李晓诗自己冥思苦想，比如上次，那场涵盖了两课的直播，可是她从头到尾一点一点琢磨出来来的，用什么场景，有什么元素，包括镜头怎么用，都是她自己设计的——只为了怎么样能让课程显得好玩一点。
可这次，李晓诗需要思考的，却变成了：……要选哪个啊。
是的，这次的主题太过于热门，不止网上的材料信息铺天盖地，连平台里都有好多配套的“趣味课件”可供选择。
“电影同步课”“情景置换课”“乱世人生特色课”“游戏代入体验课”等等等等，按照0022的推荐打开平台课件库输入搜索“安史之乱”后，李晓诗顿时就被这些多种多样的课程给迷花了眼。
于是还没纠结完要用哪些资料、要讲哪些事情，哪些又要跳过或省略的李晓诗就又陷入了新一轮的纠结中。
最终，在许多个唐朝及武周位面的期待中，在其他朝代位面习以为常地数日子等消遣中，那道已经很熟悉了的幕布再次出现悬挂在了夜空上，李晓诗的身影也随之显现。
“大家好呀!”
她小脸白净，刚洗完澡吹了八分干的头发披散，穿着一身轻便的绒绒睡衣，坐在大家都见了好多好多次的房间里。
电脑屏幕上的弹幕区，许多观众也都在回应她的招呼。
【晚上好，仙童吃过晚饭了没有?】这是华夏千年来传承的招呼方式。【小诗姐姐!我等你好久啦——～】这是某个天天等天幕的小孩子。【快说说唐朝的接下来的事吧!】这是一些前朝的喜
爱八卦的知识分子。【..】
李晓诗笑眯眯地统一回应：“久等啦，我很好，大家也都要好哦!”
嬴政品着底下供上来的说是仿天幕食物样式做出的“点心”,搁了手里的书看向天幕。他的视线凝在李晓诗身边没好好塞回床上藏起来的老秦大马。……嗯?那匹马是怎么回事，之前怎么没见过。
“上次咱们把第三第四课给看过了——”
李晓诗没意识到身边多出来的马头，专心致志直播着：“这次我们的直播主题就是第五课了：安史之乱与唐朝衰亡。
终于听到关注的内容，李世民茶也喝不下去了。他眼底还带着青黑，有点费力地眨了眨眼，让精神更集中一些，不知道是松了一口气还是又吊起来了一口气。
伸头一刀缩头也一刀，但难免胆怯。大唐的未来，百姓的生活……
听这个标题，难道唐朝的衰亡与安史之乱真的有紧密的联系?不可能安史之乱之后就没了啊，时间对不上的、李晓诗不是说了么，大唐有三百年。
那这个是怎么回事?
难道是把安史之乱讲一讲，然后直接跳到安史之乱之后，又百年后大唐的衰落吗?李世民思忖着，忧虑重重。
虽然这些事情严格意义来说跟他并没有什么关系，虽然他就算知道了，也不一定能改变历史既定的发展——时间太久了，是在他死后、他儿子死后、甚至儿媳妇也死后、两个孙子又死了以后、才有这个所谓的“乱”。
但他还是忍不住为之动摇，心心念念都系在这上边。
在下边坐着的长孙无忌忧心忡忡地望了一看就没睡好的李二陛下一眼，小声吩咐侍者去把太医叫来等候着。
今天啊……唉。
天幕另一端，镜头前，李晓诗坐直身体：“这节课也是要分三个部分的，每一部分的内容不一样，所以我们这节课采取的讲课方式也不一样。
“那接下来就从第一部分开始吧——讲这一部分内容的时候呢，我们会同步地进行一个情景置换。情景置换，就是有请到一些幸运观众、来和生活在我们课文所讲的这一时期的人们进行一个置换体验，类似于魂魄交换、魂魄穿越、互换身体那样的，从而给到大家一场更为真实的课堂体验。
大家在体验的时候，请时刻注意自己的举止，因为在置换体验中，所有的事情都不是我安排的，会发生什么完全是不可知不可控的，希望大家注意安全，以自己的安全为上。”
说完，不给大家反应的机会，她微笑道：“这次不用大家抢名额，名额是随机的，由平台挑选。
其实根本不是什么完全的互换，只是像之前玩游戏一样，让观众进入到虚构的空间里罢了，中间也不会有任何危险，更不会有人来到真实时空的观众身体里、去体验对方的生活。说白了，这只是一场类似于虚拟游戏的体验罢了。
但李晓诗没有解释。
甚至、她还特地给这场完全虚拟完全安全的时空体验中平白渲染出了好多恐怖可怕的地方，为的就是给马上要参与这场“情景置换”的观众制造一些压力。
因为她决定，在这次的“幸运”观众挑选中，“黑箱”一个人。