21. 逻辑上可以理解（1/2）

“啊好。”

被老王的一通嘴炮震惊到的李子千在深吸了一口气后对着他回复道。

“光是好，有什么用，你说你就这么混，能不能考上211都是未知数。

高考啊！多少人竞争一个位置啊！

学习就是要有坐冷板凳的毅力，不能怕辛苦。

你心里要有明确的目标，知道自己想要做什么。

天道酬勤，你努力了才会有回报，尤其是现在这些考试，你学没学、认没认真，老师一眼就能看得出来。

对于这个年纪的你们，还有什么比学习更重要的事情？

这可是影响你一生的大事情啊！

没有考好的话，这辈子还有什么指望呢？

像你这样得过且过是不行的！！”

似乎是对于李子千的回应很是不满，老王又喋喋不休的对着李子千唠叨了一堆。

诚然，李子千知道，老王确实是站在为他考虑的角度上才这样苦口婆心的对他唠叨了半天。

但是对于这番话，他实在是不知道应该怎样去回答。

是笑着回应老师，我都知道，我会努力的！；是一脸严肃的反思老师，是我的不对，这学期我会用心刻苦学习的；还是皱起眉头跟老王据理力争老师，不是这样的，我其实学习很努力的！

但无论怎么说，上述三种反应对于李子千来说，都不过是逢场作戏的欺骗老师的手段罢了。

在这001s中，李子千的脑中冒出了无数个想法，但最终他的身体却默认的选择了最简单也是最让人无语的那一种回答。

“嗯”

李子千如是回应道

这样的回复是基于先前对话中老王把啊好ban掉了的缘故。

为了让老王意识到他没有在发呆，而是在认真的听他说的话，李子千决定用一个新的语气词来回应他。

“”

总觉得自己一套组合拳打在了棉花上的老王陷入了短暂的沉默。

又喝了一口茶水后，他对着李子千继续说道，

“你就这样吊儿郎当的混是不行的。”

“嗯”

“老师不知道你现在有什么样的想法，兴许在你心里有着更重要的事情去做。

但是，老师想跟你说，现在你还很小，价值观还未形成。

老师觉得你现在唯一能把握住的机会就是好好学习，争取考一所好大学，给自己谋取一个更好的将来。

像你这样明明有机会自己却不努力的，老师看着都觉得可惜。

你知道吗？”

“嗯知道的。”

见李子千终于有了啊、嗯、好以外的回复，老王的眼睛都亮了。

所谓对比后的心理平衡感，就在此时体现的淋漓尽致。

“如果你有什么事情没有人可以商量的话，也可以找我说说。

拿不定的主意也可以找我，专业啊、未来的就业方向啊，等等。

毕竟这种事情等临近毕业了，报考志愿的时候再去想也有点晚了。

早点有个目标，也算得上是一份动力对吧？”

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