五十一章 第一次长距离野营（2/2）

儿子变得沉默了，静静地向前骑行。骑了二公里。他突然说：“爸，讲段三国的故事。”

“天气太热，不利于讲故事。”我说。

“噢！知道了，”儿子说，“天热，谁都累。”紧接着他问：“爸爸，离小查汉滩还有多远？”

“十公里。”

“不远了。”

一个二年级的孩子，大热天里，在连续骑行二十四公里体力消耗特别大的情况下能说出这样的话，说明他有了目标意识。我心喜地看了看他的脸，平滑的圆脸上有了坚决的气息，这种神气谁见了都会产生信心。

“三舅，还有十公里！太远了！”外甥说。

“不远，才十公里。一会就到。”儿子为他哥鼓劲。

儿子是通过一个时期的准备，才进行这次长距离野营的，他哥哥并没有。虽然哥哥比弟弟大二岁，此时确实体力不行了，我果断地说：“下车。休息。”

“爸，骑吧！这里连点荫凉都没有。”儿子说。

“喜乐，人为什要上学？”

“学知识，能创造。”

“说得好。没荫凉我们不能创造荫凉吗？”

“咋创造？我们又遮不住太阳！看爸爸咋创造荫凉。”儿子不解地说。

下了车，我把自行车靠在合适的地方，从包里拿出一条单子，然后把四角固定在自行车上。凉棚出现了。儿子说：“爸爸办法真多！”

“不是爸爸办法多而是学会了用知识。人只要不死读书，生活中就没有难住你的事。死读书是天底下最没有意义的学习。”

这里的原野没有什么吸引人的，四周全是黄色的沙子，沙漠里的植被，如同大海里的小岛，零星点缀在几处。休息的过程中，外甥一脸憔悴，出来时的那种高兴劲已荡然无存。此时，我后悔让他参加这次长距离野营，因为这种野营对身体与精神上的消耗非常大，一般需要多方面的准备后才能进行。我靠近外甥问他还行不行，需要不需休息好后往回骑，“我一点也不累，”儿子抢着说，外甥慢了一下，看看弟弟，说，“那我再跟王喜乐骑一会。”

人皆有向上之心。但“向上之心”在不合适的状态下是会被抺杀的。外甥说的并不是真心话，他柔弱的语气已表明他对达到目标发生了动摇，支持他的唯一动力就是——我不能输给眼前的弟弟。面对这种情况，我说道：“那我们多休息一会。”

“一会休息，一会休息，”儿子感慨地说，“要是这样，多会才能到达小查汉滩!”

儿子哪能知道，我是为外甥争取达到目标的心里能量。说什么也不能出现哥哥比不过弟弟的事，一旦出现大的比不过小的，对动物体来说极易产生“我不行”的心理。儿子，这几件弄到车子上，好让荫凉更大些。好，儿子说：“我再改造改造凉棚。”

改造完凉棚。儿子掏出面包、点心和牛奶，我们边吃边说边看远处的那几棵梭梭。我用手指着问：“沙梁上的那几棵梭梭说明啥？”

“什么东西都能活”，儿子抢先回答。哥哥跟着说：“对。”

“对。”我说，“什么东西都能活。其实人与植物一样，只要内心具有生命力，无论条件多么恶劣都能茁壮成长。这里这么荒，梭梭树却能好好的活在沙梁上，说明荒凉并不可怕，只是成长的慢一些而已。这如同孩子的学习，只要玩的时候好好玩，学的时候专心学，时间长了，一切会慢慢的好起来。”

儿子凝视着我，说：“爸爸，你常对我说要多多的玩，专心的学，我上了二年级觉得我能玩好也能学好，但老师一见我玩就管得可严了，你也是老师，他们也是老师，咋这么不一样？”

我拍了拍儿子的肩，说，“你能提出这样的问题让人很高兴，这都跟人的生活经历有关，爸爸常年带学校运动队，学生中有多位文武双全高考状元，也有学习成绩差、运动能力好的学生，只要敬畏足够多的常识与规矩，人生就会顺畅很多，这些都不是书本学习所决定的。反过来说，学习成绩特别好，那是一种造化，就像科学家不是经努力能实现。

儿子似懂非懂地点点头。他双手交叉举向天空，仿佛要托住太阳，说：“我要常常玩，常常想办法获胜。”听了他的话，我心中隐含着一种激动。我站起来，向远眺望。一个目标进入视野。我用手一指说道：

“那个是什么？”

儿子从凉棚出来，顺着指的方向远远一看，尖叫道：“金三角，金三角的标志。”

目标的出现让孩子他身上的疲劳顿飞了，“爸，你把地下收拾干净，我和哥哥先走了。”儿子抛下这句话，与他哥骑上车向目标而去，非典时期，路也宽畅了。

到了金三角，我看表，正好一点钟，三十公里骑了六个半小时。在金三角纳凉时我说：“前面二公里处是小查汉滩，我们在这里的饭馆吃中午饭，还是续继前进？”

“坏了。出门时忘了拿钱了咋买饭呢？”儿子说。

“喜乐，爸爸出门时装钱了，下次你再出现忘拿钱的事，那可就惨了。”

“不会的。下次我一定记往。”

由于我们在二十四公里处休息时吃了一东西，经商议决定继续前进。决心一定，我们翻身上车直奔二公里处的小查汉滩。到三十二公里叉路口，拐入土路，孩子们的力气明显弱了下去。我们推一段骑一段向前面的一棵大榆树走去。离榆树还有五十米，儿子停住了，他凝视两旁的树问道：

“爸，怎么这么多死树？”

儿子的问题表面上看很简单，实际是个复杂的问题，单从树的死与活是回答不了的。我有意识往广处想，这种生活中的问题，孩子一旦懂了，一旦明了，会为他心里注入潜意识。我说：“这么点死树算什么!你想想，去年去呼市，到处都是伐倒的树，我说什么了？”

“都是‘天牛’吃死的。”儿子说，“现在农林科收‘天牛’一个五分钱。”

“你眼前的这些树，也是天牛吃死的，它在几年间让西北许多地方，几十年植树造林的成果毁于一旦。你知道天牛是从哪里来的吗？”

“不知道。”

“天牛是从俄罗斯进口的木材中带进来的。”

“怎么没发现？”

“一方面中国的检测技术不行；另一方面人的责任心也不够。所以，国家需要少年儿童通过学知识，将来用新的发明创造来提高我们的技术。不过，技术再好，人若没有了责任心，那也没有什么意义。”

此时，几只小鸟在大榆树上吱吱扎扎地叫，好像在问我们干什么来了，声音里带着一种愤怒，因为树的旁边有一大片捕鸟的网。我暗暗自责：这些年人类对自然造孽太多了!树快死光了不说，连鸟都被捕着送进了烧烤店！

到了大榆树的那边，榆树下有个二平方米的水池，这么小的水池对田地来讲绝对不是为了蓄水，至于具体起什么作用我也不知。孩子问我，我也是这么回答的。儿子躺在水池台子上。一会儿他仿佛被什么刺激了一下，猛然坐起来甩甩脑袋，嚷道：“爸，太爽了，树荫凉底下太爽了。”

弄得我莫名其妙。

“爸，你躺下看。”

我躺下，全明白了。阳光从树缝里穿过，七色光环一个接一个，儿子从来未发现阳光竟有如此迷人的色彩变幻。他与哥哥一会坐起，一会躺下，变着角度说着各自的新发现。水池边玩腻了，我们来到田间，虽然这里没有春天的花朵，但初绽的枝芽、新出土的嫩草，焕发着生命动力。此时，儿子不悦地说：“爸爸，快走吧，这里有啥看的！”

孩子毕尽是孩子，他正在成长中，对生命力的认识需要大人的引导。“喜乐，你在这眼睛盯着那片绿草做三分钟注意力训练，你能不能让脑子里除了绿草啥都别想。”我说。儿子屏住气息凝视着绿草。时间到，我说：“你看到什么了？”

“我看到草好像在往上长，争着接受阳光。”

“为什么要接受阳光？”

“为了让自己长的更快。”

“要是长慢了会怎样？”

“长慢了，会被长得快的压住，照不上太阳就长不起来了。这个道理你在咱家院子里种菜给我讲过。”

“喜乐，孩子的阳光是什么？”

“学习。”

“为啥？”

“学习好，老师经常表扬，心里高兴，学习才会认真。”

“孩子的阳光是学习。”

“这样的学习动力是不会感染自己的，”我亲吻了一下儿子，说，“学习不光为了得到表扬，还要为别人服务。”随后，我们走出田地，回榆树下。

玩开了，谁也不想吃饭，过了一阵，我轻声说道：“不早了，咱们去金三角吃饭，然后返回。”

离开小喳汉滩，三点多，我们再次回到了金三角，并在路北的饭馆吃饭。此时，外甥脸色沉重，没了笑容，像萧瑟的秋日，他对骑回去的信心不足了。我想说些鼓励的话并没有说，我看见外面慢慢起风了，且还是顺风，先前的忧虑一瞬间没有了，说：“来的时候骑了六个半小时，回的时候需要多少时间？”

“还是六个半小时。”儿子抢着说。哥哥满腹心事端详了一下弟弟，说：“不可能。”

“用不了六个半小时。你们都是有志气的小伙子，老天爷会帮助你们的。王喜乐，我常给你说的一句话是什么？”

“人自助，天必助。“儿子说，“天咋帮助我们了？”

“外面刮风了，且是顺风。”

吃完饭，小哥俩心喜地往空水瓶里灌着水，做着回家的准备。

风的欢歌越唱越响，它给孩子带来了无限惬意。大自然就是这么神奇，总是在人最需要的时候，无声地帮你一把。

从饭馆出来，儿子童真地用手试着风向，“顺风，顺风”口中不停喊。儿子时常野营，心里明白顺风意味着啥，哥哥对此并不那么敏感，只是不愁了。

一上路，外甥变了个人。他马上体会到原野中顺风的力量，他的闷劲不见了，争着往前骑，自然中的“顺风”鼓励竟这样的神奇。

六点多，我们就到了家，外甥累的连吃饭的力气也没了，而王喜乐吃完饭就跑出去找人玩了。而外甥从此以后再也不跟我们野营了。